Grammaire en dialogues Niveau intermédiaire Gratuit

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Ce deuxième volume de la grammaire en dialogues s’adresse à des adultes et adolescents de niveau intermédiaire. Tout comme dans le précédent ouvrage grammaire en dialogues niveau débutant, l’objectif de ce livre est de permettre aux élèves d’entendre les notions grammaticales en contexte, intégrès dans la réalité de la conversation naturelle.

Grammaire en dialogues Niveau intermédiaire Gratuit (Couverture):

L’ouvrage grammaire en dialogues niveau intermédiaire est divisé en 32 chapitres, chacun portant sur un point de grammaire particulier (futur antérieur, subjonctif présent, expression de la cause, etc).

Les sujets de grammaire en dialogues correspondant à ceux traités dans les méthodes de français de niveau 2 et 3. L’ouvrage suit une progression, mais qui n’est traités dans les méthodes de français de nivau 2 et 3. L’ouvrage suit une progression, mais qui n’est pas prescriptive (il est en effet possible de travailler les chapitres dans le désordre, selon les besoins).

Les chapitres de livre

Chaque chapitre est constitué de trois pages : Sur la première page, un ou deux dialogues de la vie courante mettent en scène toutes sortes de personnages (jeunes, vieux, enfants) dans des situations variées: au travail, entre amis, dans la rue, entre parents et enfants… Ces dialogues, malgré la contraire imposée par le sujet de grammaire traité, conservent un caractère réaliste. En effet , il s’agit à la fois d’un outil pédagogique et d’une véritable » photographie sonore » de la communication dans la France urbaine d’aujourd’hui. Sur la deuxième page, une présentation grammaticale, qui ne remplace pas un livre de grammaire, mais qui constitue plutôt un aide-mémoire, un rappel de notions que l’on suppose connus, ou du breux exemples, afin de rester dans l’esprit d’une grammaire communicative. La terminologique grammaticale a été réduite, à dessein, au strict minimun, afin de faciliter la compréhension des explications. Sur la troisième page, des exercices d’application, commprenant généralement:

Un exercice d’observation, portant sur le dialogue et sur le point de grammaire traité;
Quelques exercices de » mise en place « , relativement mécaniques, pour assimiler la notion abordée;
Un ou deux exercices de grammaire communicative, où le point de grammaire est intégré dans un contexte vivant;
Parfois, un exercice » libre « , généralement sous la forme de questions posées directement à l’élève.

Cette activité lui permet en effet de s’approprier le point de grammaire afin de parler de lui-même , de manière naturelle. Sept bilans de trois pages s’intercalent dans l’ouvrage; ils proposent des exercices synthétiques, faisant appel aux notions grammaticales qui viennent d’être traitées dans les chapitres précédents. Tous les dialogues sont enregistrés sur un CD inclus dans l’ouvrage. Le ton choisi est aussi naturel que possible, clair mais non excessivement articulé, afin de permettre aux élèves de s’habituer à la réalité de la prononciation française. En fin de volume, les corrigés des exercices apportent un précieux complément, permettant ainsi aux élèves de travailler en auto-apprentissage. En d’autres termes, » grammaire en dialogues niveau intermédiaire » s’agit d’une grammaire vivante et vécue, portée par des personnages inspirés de la vie réelle.